他们打听消息，今年不仅有文举，还有武举。
汉代有20万人口的地方的地方官可以推举一名孝廉，然后集中到汉朝中央政府设立的专用学校学习一年，再考试，成绩甲等留在朝廷做大臣，成绩乙等到各州为官。工资是丞相年薪1200担谷子，上卿和地方官一样工资年薪800担谷子。
北宋恢复了唐朝武则天时代的考试制度，对于恢复春水国文化是有用处的，隋唐朝考诗，留下了许多脍炙人口的唐诗，土地公有制，实行兵府制度，农忙干活，每个18至60岁男子可以到官府领取土地100亩，再交回去，有力气干活的可以超过60岁，农闲时1200人集中附近的固定地方练兵，成为府兵制。到唐朝后期由于自发的土地私人交易导致土地私有化。
宋代考论语、策论，题目范围小，自由度大。重视文化和商贸、小农经济，重视以文治武，文人地位高，刑不及上大夫，武官地位低于文官。宋的对于兵役制度采用了招募，招进去了，进入编制，一直到50多岁，可以领军饷，补给家用。但是也导致军饷开支过大，人员闲置，不打仗了开支很大，打仗了，年龄大的老弱残兵战斗力薄弱。到了元朝不再考试，元朝忽必烈对宋地恢复考试，用宋文化考，对波斯允许他们在全国做生意，甚至出现包税现象，例如波斯商人给忽必烈执政前的皇室几十万两银子，把宋地的税收全部拿走，也许是几百万两上千万两一年。兵役采用需要的时候集中，不需要的时候分散，统一为蒙古兵，最大兵力时40万，打仗时对于占领区征调粮饷、民夫，不作为官兵。元朝对于宗教采用多元化，自忽必烈起，朝廷对于灾区很重视，给予救灾，但是到了难民手里，就所剩无几了，元朝末年甚至受灾时，根本到不了难民手里。
宋地明朝已经用八股文的原形，考四书五经：论语、中庸、大学一类，限制体裁，以南宋朱熹的注解为唯一的标准答案，清朝沿袭了明朝的政治制度和考试制度，但是封建制度中带有草原民族的奴隶制性质，清朝由于读书人多了起来，竞争激烈了，八股文就提高难度，有些内容严格限制字数、格律。
纵观整个封建时代的考试，越往后考试难度越大，对考生的淘汰比例增高，考试制度对社会的发展和稳定，对封建统治阶级的管理是有积极意义的，宋及以后重视儒家思想作为考试内容，限制了题材，极大压制了其它学科的发展，但是对于提倡以仁为核心的社会管理还是有用的。
明朝考试分2种，1种考进士，做官，1种考师爷，不能做官，但是具体办事情，掌握着......
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