“还有五分钟放学，清晏，你再给我讲一下这道题的思路吧。”林思文杵了杵划到鼻尖的眼镜框，用水笔指着自主招生习题集上面的一道大题讨好地请教身旁的女孩。
闻言，正在练字的清清码齐手中的白纸，平铺放好，拿了同桌的练习册来看。她随手抽出一张白纸演算了几个长长的方程式，随即放下笔侧身对同桌说:“思思，咱们老师有没有说过做数学题最重要的什么？”
“恒心，耐心，细心。”
“你呀，就是静不下心。其实这道题就是后面用两次泰勒不等式，虽然有些复杂，但是没有多少难度，你得自己动手算。”清清一边不急不缓地收拾东西，一边说着。
林思文努了一下嘴，发现同桌说地非常有道理。自己脑袋不笨，就是静不下心，动不动就问别人，看答案。可她还是忍不住又问了一句:“那下面这道题。这是不动点方程，可是我按照以前的思路解发现解不开。”
清清拉到一半的书包又被推进了书桌里。她认真地看着林思文指着的那道题，思考了一会儿，才说:“换个思路，别吊死在不动点上。我们一起做，一会儿对对答案。”
对于普通高中生来说，这道题目确实有一点难度。它看起来像是特征方程，很容易迷惑人用不动点的思路解，而这样一定会陷入死胡同，只有另辟蹊径才能找出答案。清清画了一个很是抽象的函数图形，修改半天，最终在纸上落下两个答案：二倍根号二和根号三。
林思文看到这两个数的时候不由得惊呼：“厉害哎清清，老师都算了老半天才得出一个根号三。”崇拜之情溢于言表。清晏不是学霸，她是学神！虽然大家对于她经常被数学老师叫过去救场习以为常，她却还是能源源不断地给人创造惊喜。
清清并没有沉浸在同桌的崇拜中，简单提醒她后就开始讲题：“你看啊，他就是用特征方程来迷惑你的，这道题还得回到函数本身，用最原始的方法思考。首先数形结合······”
林思文听得一愣一愣的，一边记笔记，一边不住地点头。
这个女孩子脑子到底怎么长的？她明明没有参加过自主招生集训，为什么这些题她做地这么溜？
俩人讨论得忘乎所以，从教室出来时，学生几乎都走完了。林思文挽着清清，好奇地问她：“清晏，我很好奇，为什么这些题你都会啊？还有，你这么聪明，怎么不报个自主招生，给自己加个保险。虽然你成绩很好，但万一，我是说万一出意外了呢？”
清清笑笑：“我闺蜜经常参加奥数竞赛，耳濡目染的了。至于......
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